在18年的一线教学工作中，秦敏老师一直坚持用智慧点燃求知火花，用行动诠释“立德树人” 的神圣使命，秉持教育家精神，以热忱的育人情怀和不断提升的专业素养在教学实践中不断探索，致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。

一、创新教学，点燃智慧火种

在教学工作中，秦老师始终站在教育改革的前沿，不断探索创新教学方法，致力于为学生打造生动有趣、富有启发性的课堂。在《老年社会工作》的教学中，通过老年主题摄影、老年知识竞答、情境角色扮演等方式，让学生在理论知识学习和实践体验中掌握知识和技能，增强专业责任感和使命感。同时，积极运用现代教育技术，构建线上线下混合式教学模式，满足学生多样化的学习需求。这种创新的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，也显著提高了课堂教学效果。我教授的课程在课堂教学创新大赛中荣获第一名的佳绩，秦老师主持的《双师引领、进阶赋能——培养社会工作专业时代新人》创新成果获得教学成果二等奖。

秦敏老师在授课

二、产出导向，引领学生学以致用

社会工作具有很强的实务性，为了更好地以学生为中心，提升其综合发展能力，秦老师自身首先进行了实践探索和提升。她考取了社会工作师职业资格，兼任全国第九届人口学学会理事、陕西省社会工作协会理事、陕西省社会学会理事、陕西省首批社会工作初级督导、陕西省民政厅社会组织中心兼职导师、延安市宝塔区社会组织总部基地特邀专家等。积累了较为丰富的实地调研经验，在地方社会治理、田野调查等方面积极作为。借助学术兼职活动与基层政府、企事业单位、非盈利社会组织等建立了长期的合作交流机制。带领学生对空巢老年、留守儿童等弱势群体展开调研，积极组织和参与教育培训、公益讲座、专业调查和助人活动；在地方社会治理、田野调查等方面积极作为。

三、关爱学生，护航成长之路

秦老师深知，教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。在日常工作中，她始终以饱满的热情和高度的责任感关注每一位学生的成长。曾有一位性格内向大一女学生，因家庭原因、适应困难等坚持要退学。秦老师了解后，多次与该学生谈心，耐心倾听她的烦恼，并根据实际情况帮她制定了改变计划，帮助她化解与舍友、班级同学间的隔阂，鼓励她勇敢面对困难。在秦老师的悉心帮助下，这名学生逐渐走出困境，重拾信心。多年来，秦老师帮助过的学生不在少数，成为学生们信赖的良师益友。一次竞赛失利后的暖心安慰、学习迷茫焦虑时的建议、面试候场时的远程指导，一个个项目论证书和论文的修改批注，都倾注着秦老师对学生的爱和心血。而学生们也用他们自己的方式向我表达着谢意。一枚自制的胸针、一枝兰花、一个月饼、两颗糖果，一份十几年来从不间断的节日问候，这些都是秦老师收到的最珍贵的礼物，每每想起都会让她感到无比欣慰。

四、潜心科研，启发学生学术思维

作为一名高校教师，秦老师深知科研对于教学和人才培养的重要性。在繁忙的教学和育人工作之余，她始终保持对学术研究的热情和执着，潜心钻研专业领域的前沿问题。她撰写的《父母外出对农村留守儿童的影响研究》一文，入选学术精要（2025年1—2月）高PCSI论文、高被引论文、高下载论文，被《中国人口报》摘编；参与撰写的《21世纪以来我国农村留守儿童变动趋势研究》入选学术精要（2024年9—10月）高PCSI论文、高被引论文、高下载论文；我入选“2024中国知网高被引学者Top5%”。同时，将科研成果及时转化为教学资源，融入到课程教学和学生实践中，让学生了解学科前沿动态，培养学生的科研思维和创新能力。同时，积极指导学生参与科研项目、大创项目和实地调研，为学生的学术发展奠定坚实基础。

五、言传身教，传承师德风范

秦老师时刻以传承和发扬优良师德师风为己任。工作中，始终保持严谨认真的治学态度和勤奋敬业的工作作风，对待每一项教学任务、每一个科研项目都一丝不苟、精益求精。生活中，以身作则，倡导诚实守信、关爱他人、勇于担当的价值观，用自己的言行潜移默化地影响着学生。许多毕业生在走上工作岗位后，依然牢记她的教诲，在各自的领域发光发热，并时常与她分享工作和生活中的喜悦。

工作中的秦敏老师

春风化雨润无声，匠心筑梦终有成。秦敏老师用自己的实际行动，在平凡的岗位上诠释着不平凡的教育人生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献着自己的力量。她的教书育人故事是无数教育工作者奋斗的缩影。作为扎根革命老区的教育工作者，未来她还将继续坚守初心、砥砺前行，潜心教书育人，在教育的征程中书写更加辉煌的篇章。