作者：王欢   核稿：杨建军

为进一步提升我校教师教育教学能力，将对分课堂运用于体育教学，5月26日上午，由教师发展中心与体育学院联合举办的体育学院教师对分课堂培训在泽东干部学院第二会议室举行。体育学院院长宗有智、体育学院党委书记兰鸿涛带领全体教师参加了培训，培训由体育学院副院长张应龙主持。

培训开始前，党委教师工作部部长、教师发展中心主任杨建军致辞。他简单介绍了延安大学教师培训的现状与此次培训的目的与意义，希望通过此次培训，体育学院教师可以结合所教课程与自身实际，将对分课堂的方法应用到体育教学中，提升体育教学质量。

培训邀请岭南师范学院安剑群副教授和浙江海洋大学王裕桂副教授两位校外专家，为教师带来《对分课堂在体育课堂中的应用与实践》的专题分享。安教授结合实际体育教学案例从什么是对分？体育能对分吗？怎么用体育对分和体育对分可以达到什么效果四个部分展开讲解，她用多年的体育教学实践证明四元的对分课堂将理论与实践相结合，学生用心和脑有思维地学习体育技能，不仅使体育技能得到升华，而且使体育教学评价更科学。王裕桂教授结合本校特色体育课《海岛野外生存》与“大学体育-排舞”课程教学设计，从前期课程与对分课堂的不谋而合，教学相长中成就对好的对分课，对分课堂是实施思政的极好土壤，教研结合谋划教学改革创新成果四个方面介绍了对分课堂在自身的体育教学中带来的教学成果与收获。

全体参训教师认真学习了相关课程，精心完成个人作业“亮考帮”。课程结束后，参训教师分为小组，围绕个人作业“亮考帮”展开讨论，各小组代表分享了小组讨论的成果，安剑群、王裕桂两位老师就培训中的典型问题进行了补充解答。

5月27日上午，安剑群、王裕桂两位老师来到田径场，对体育课堂进行了实践的指导。

“对分课堂”也称“四元教学”，包括教师精讲、学生独学、同伴讨论和教师答疑四个元素。“对分课堂”将课堂时间一分为二，一半时间进行教师讲授、另一半时间由学生独立学习。根据学生的实际情况，可“隔堂对分”，也可“当堂对分”。”对分课堂”是复旦大学心理系教授张学新提出的课堂改革新模式，希望通过调动和发挥学生学习的自主性，降低教师教学负担，提高教学质量，改善教学效果。2018年10月,张学新来我校进行了对分课堂的专题培训。2019年11月，我校组织了“对分课堂教学经验交流会”，对丰富课堂教学改革、对分课堂教学模式在我校推广起到了积极作用。2021年4月，张学新教授来我校讲学，并授予我校“全国首批对分课堂示范校”、“全国高校对分课堂工作室”。